Семінарське заняття: " Хімія та екологія"

ТЕМА УРОКУ: Семінарське заняття:  Хімія та екологія (екологічна ситуація у рідному місті)

Зупинись, Людино, озирнись

У побуті існує думка, що найбільшої шкоди на­вколишньому середовищу завдає хімія та хімічні виробництва. Те, що хімія завдає шкоди навколишньому середовищу, не зовсім вірно. Протягом усього свого розвитку з давніх-давен і донині хімія завжди слугувала й продовжує слугувати людині та її практичній діяльності. Її роль у житті суспільства надзвичайно велика.

У наш час без розвитку хімії неможливий розвиток паливно-енергетичного комп­лексу, металургії, транспорту, зв'язку, будівництва, електроніки, сфери побуту, галузі створення нових матеріалів, розробки нових способів використання сировини.

Ми переконуємося в тому, як «Широко простягає хімія руки свої у справи людські. Куди не подивимося, куди не озирнемося, скрізь обертаються перед очима нашими успіхи її старанності». Ці слова великого російського вченого-природодослідника М. В. Ломоносова, висловлені майже 250 років тому, й сьогодні не втратили свого значення. Навпаки, вони звучать з особливою силою, оскільки в наш час роль хімії в житті суспільства постійно зростає.

XX століття увійшло у світову історію як століття бурхливого розвитку хімії. Хімічні процеси, що приносять нам користь, одночасно є джерелом забруднення навколишнього середовища. Тому не можна вивчати хімію, не згадуючи про екологічні проблеми.

Україна у XXI столітті. Разом з корисним, цінним здобутком людства ми маємо і серйозні проблеми, які можуть за­вадити зробити майбутнє століття щасливим і здоровим. Треба піклувати­ся про навколишній світ, щоб життя для наступних поколінь було кращим. Проблема охорони середовища – одна з найважливіших проблем сучасності.

Бліцопитування:

1.    Що таке екологія?

Екологія - наука про взаємозв'язки жи­вих організмів, їх угруповань між собою та довкіллям, як основа раціонального природокористування та охорони живих організмів, у тому числі й людини.

2.    Які головні питання екології?

Головні питання – забруднення повітря, ґрунту, води відходами промисловості та транспорту, результатами людської діяльності.

3.    Які основні екологічні проблеми атмосфери?

Проблеми атмосфери - парниковий ефект (вплив ТЕС), озонова діра, смог, кислотні дощі, радіоактивне забруднення.

4.    Яка речовина обумовлює парниковий ефект?

5.    Що таке озонова діра?

6.    Що обумовлює смог?

7.    Які речовини обумовлюють кислотні дощі?

8.    Що таке радіоактивне забруднення?

9.    Які основні екологічні проблеми гідросфери?

Проблема гідросфери - забруднення води нафтопродуктами, кислотами, лугами, мінеральними солями.

10.   Як відбувається забруднення нафтопродуктами, адже вони не отруйні?

11.  Які основні екологічні проблеми літосфери?

Проблеми літосфери - ерозія ґрунтів, нераціональне використання ґрунтів, побутові і промислові відходи, надмірне використання засобів захисту рослин.

IV. Вивчення нового матеріалу.

Учні класу працювали за методом проектів та вивчали екологічні проблеми рідного міста. Вони працювали в групах: історики, географи та екологи (дослідники повітря, води і ґрунту). 

(Диск з презентаціями додається)

VI.  Закріплення знань учнів.

Заплющте очі. Уявімо себе на березі річки. Йде літній дощ. По­слухаємо його шум. Подивимося на круги, утворені краплями дощу на поверхні води. Мільярди крапель па­дають на воду. І кожна виконує своє призначення так, ніби інших крапель немає поряд - круги розходяться від кожної краплі, не заважаючи один одному. Принцип незалежності сил. Принцип незалежності хвильового руху. Як приємно спостерігати, що ніхто нікому не може завадити ви­конувати його роботу. (Пропонується зробити тест).

Тест, який пропонується на комп’ютері.

1.Елемент, алотропні видозміни якого входять до складу атмо­сфери Землі.

2.Речовина, що становить 3/4 поверхні Землі.

3.Оксиди, що спричиняють кислотні дощі.

4.Оксид, накопичення якого в ат­мосфері спричиняє парниковий ефект.

5.Загальна назва елементів, розпад яких супроводжується випромінюванням, яке становить загрозу для живих організмів.

6.Наука, продукти якої є найвпливовішим екологічним фактором сучасності.

7.Елемент, відомий антибактері­альними властивостями. Вико­ристовується в одному із церков­них ритуалів.

8.Елемент, радіонуклід якого при­ зводить до гіперплазії щитоподібної залози.

9.Неотруйна речовина, яка, потрапивши у воду, стає небезпечною для життя її мешканців.

10.  Катіони, що зумовлюють твердість води.

11.  Родина рослин, які є гарним природним замінником нітратних добрив.

12.  Екологічно чисте паливо.

VI. Завдання додому.

Вивчити:  §25, с.100 дати відповіді на питання 173 - 179.

VII. Підсумок уроку.

Підсумовується робота класу на уроці. Оцінки проголошуються на початку наступного уроку з урахуванням балів картки самооцінювання.

Згідно статті 63 Конституції України, яка встановлює, що в інтересах нинішнього та майбутніх поколінь, в Україні вживають необхідних заходів для охорони й науково обґрунтованого раціонального використання землі, її надр, природних ресурсів з метою поліпшення навколишнього середовища, в якому живе людина.

Екологічні проблеми, породжені сучасним суспіль­ним розвитком, спричинили в усьому світі суспільно-політичний рух проти забруднення довкілля та інших негативних наслідків науково-технічного прогресу. В Україні у цьому плані діє Партія зелених.  

 (У  руках вели­ке красиве яблуко і ніж.) Наша унікальна планета... її назвали Землею, хоч 3/4 її площі зайнято сві­товим океаном. Тут людина не може постійно жити. (Зрізає 3/4  яблука, від­кладає їх, у руці тримає 1/4 ). Відкинь­те площу Антарктиди, височенні гір­ські пасма, палючі пустелі, непрохідні ліси, і залишиться ще менша площа, на якій комфортно може почувати себе людина. (Зрізає більшу частину чверті яблука.) Це тільки спори, мі­кроби та деякі личинки можуть про­никати у земну товщу на глибину до 10 км, а людині там немає чого ро­бити. (Зрізає так, щоб з чверті яблу­ка залишилася тільки шкірочка.) І ось на цьому клаптику Землі людина має жити, кохати, народжувати дітей. Ми тимчасові гості на обійсті матері - Зем­лі. Але невігластво та гординя влас­не засліплюють очі, і ми, тикаючи собі пальцем у груди, просторікує­мо: «Я тут господар». Але ми не гос­подарі, а лише гості. Коли ваш гість у вашому домі не поводиться нечемно, чи запросите ви його ще на гостину до себе? Земля - острівець, зануре­ний в океан Вселенської енергії. Пре­красний блакитний острівець, який існує, розвивається згідно із закона­ми Всесвіту. Але незнання законів не рятує нас від відповідальності за їх порушення.

(Входить янголятко.) Любі одинадцятикласники! Перед вами стоїть обов’язок передати у спадок майбутнім поколінням здорове повітря, кришталево чисту воду і родючий ґрунт - три скарби землі.

Картка самооцінювання

_____________________________________________